评论丨加强警示教育 让党员干部受警醒明底线知敬畏
近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》强调，要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例😬🧑🏼🦳，注重用身边事教育身边人，让党员🧙🏼♂️、干部受警醒、明底线😙、知敬畏👉🏻。警示教育是推进全面从严治党向纵深发展的有力抓手🤬，是严肃党内政治生活🫴🏻、持续净化政治生态的现实需要，是一体推进“三不腐”实现标本兼治题中应有之义。各级党组织要认真开展党纪学习教育👨🏼🔧，按照《通知》要求，结合实际，挖掘警示教育资源，运用违纪违法干部警示录🤵🏿♂️、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等开展警示教育，开展以案说德🙏🏼、以案说纪✣、以案说法🧌、以案说责🎰🦹♂️，强化警示震慑，推动以案促改促治🌰。
党的十八大以来，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，管党治党宽松软状况得到根本扭转👨🦯。与此同时，深化以案为鉴🙆♂️、以案促改🦞，警示教育的深度、广度不断拓展。习近平总书记在多个重要场合对加强警示教育作出一系列重要指示，强调深入开展反面典型警示教育，以案示警🧑🏽⚕️、以案明纪，促进党员🦻、干部知敬畏🎆、守底线👩🏻⚖️，指出要深入剖析违纪违法典型案例🕴🏻。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党纪学习教育中开展好警示教育，用好用活案例资源，教育引导党员干部学纪🤲🏼🥈、知纪、明纪、守纪，自觉把遵规守纪刻印在心🧑🏽💼。
发挥典型案例作用，用好“身边人身边事”，加强警示教育针对性。警示教育不能“大水漫灌”，要注意突出精准性➞，增强震慑力👩✈️，根据案件发生的不同领域🏊🏿♀️、不同类型，既突出主要领导干部、班子成员🧝🏼♂️，又关注一般干部、基层干部；既突出重要岗位，又关注一般岗位。紧盯领导干部“关键少数”⚾️🤓、年轻干部🧝🏿♀️、农村党员干部等教育对象🫱，充分运用典型案例和身边人身边事✒️，分层分类、精准开展警示教育👨👩👧👵🏿。深度挖掘案例资源🫳，用足用好反面典型“活教材”，持续释放执纪执法必严的强烈信号。综合运用各种教育方法🚴🏻，通过观看职务犯罪人员忏悔录🕗、参观警示教育基地、谈话诫勉等方式，持续督促党员👩🏽🏭、干部自警自省🫸🏿，绷紧纪律这根弦。
注重协同联动，创新方式方法，加强警示教育有效性。完善党委😠、纪检监察机关🪝🧑🏻🎤、案发单位的协同机制👨🏼🍳，有效衔接党委主体责任🧒🏼、纪委监督责任、案发单位整改责任，形成工作闭环。纪检监察机关在案件查处之初👩🏻🦼➡️，就要注意收集整理警示教育相关素材👶，剖析诱因、总结教训🧗🏼🪅、制定措施✂️；在案件查处后🤵🏻，要认真组织案发单位召开宣布处分决定会、班子专题民主生活会、领导干部警示教育会；针对个案或类案呈现的特征🫀，将警示教育中的释纪释法环节融入党内政治生活、党校培训、廉洁文化建设等工作🦗💁🏼♂️。警示教育不仅仅是“案后工作”🙌🏻，更体现在监督执纪执法全过程💁🏼♂️。把对党员领导干部的廉洁教育融入信访举报、监督办案等工作，根据发现的问题有针对性地开展谈话💫、函询等🙎♂️，做到早提醒、早督促🆗、早纠正。
以扎实开展警示教育推动以案促改促治🔦，强化纪律建设的治本作用。警示教育是一项具有全局性、系统性的工作。开展警示教育🪁，要注重从政治上把握警示教育的定位和作用🏄，把警示教育置于党风廉政建设和反腐败斗争中统筹考量，充分释放标本兼治的综合效应。要把开展警示教育作为落实全面从严治党“两个责任”的重要内容，从查办案件一开始就树立“警”“改”“治”的意识𓀐，把以案促改促治工作贯通案件查办全过程👨🏼🍳，在严厉惩治🧑🏻🦰🧑🏫、形成震慑的同时🚴🏿♂️，充分发挥警示教育在一体推进“三不腐”中的贯通作用。针对典型案件暴露出的问题👨🏻🎓，督促案发单位查漏补缺🏌🏿、深化改革、建章立制，铲除腐败滋生的土壤和条件。
来源丨中国纪检监察报
文字丨杨文佳
编辑丨肖敏
校对丨顾文静
校审丨蔡志明